今日のレッスン前。
姪が聞き覚えのある曲を弾いていました。

「それ、なんて曲だっけ？なんか聞いたことある」

と聞いてみたら

「きらきらぼしだよ！」

という返答。

「へえ〜おもしろいアレンジだね！」

と、口に出して30秒ほどたって気づいた。


私「この前の発表会で、私と君の弟が弾いたやつじゃん！」

「そうだよ！！！（笑）」

私「1週間もたってないのに、わたし、弾いたことを忘れてたよ！！！」

「そんなことある？！（笑）」

私「セカンドとプラモを上手く融合してる…楽譜を読んだの？！」

「読むわけないじゃない〜覚えた〜」

私「えええ？！あんな2、３回しか聞いてないものを覚えたの？！私なんてたくさん弾いたのに、1週間もたたないうちに忘れてたのに？！なんで？！」

「知らんがな（笑）」

私「いや、いい曲だね。うんうん」

「忘れてたのに（笑）」

私「まあね」

というやり取りをしました。


自分の記憶喪失っぷりは置いといて。

耳コピ能力がうらやましい。
ハラミちゃんか。


楽譜を読まず、耳で覚えることを否定する先生もいますが…
すごいと思いますけどねえ。。。
自分はその能力がないので^^;

耳で覚えるのは、悪いことじゃないと思う。

指の動きを、目で覚えるのは絶対にダメですが。力にならない。

楽譜は、後からいくらでも読めるようになります。
考える習慣さえあれば。

耳コピで弾く子は、音楽に興味のある子、関心の強い子が多いので。
楽譜が読めないまま、ってことはないです。

自分がどこを弾いてるかさえ分かっていれば、楽譜を見ないことに、とやかく言わないです。

楽譜のどこを弾いてるのか分かっていなかったら、長いお話をしますが…


他にも、耳のいい生徒はいます。

全然練習してこないのに、先生が弾いたものをすぐに弾ける生徒。
調子に左右されますけど。

でも音を聴き取ろうとする集中力がすごいです。
結果的に、いろんな曲を弾ける。
楽しそうだし。

耳のいい子たちは、先生から学ぶ、という態度は完璧なのです。
レッスンはとてもスムーズ。
そのうち楽譜も読めるようになっていくし。

経験もあると思います。
場数は大事。

そして耳コピできる子たちって、みんな連弾を経験しています。

連弾ってめちゃくちゃ重要かも？！
と、思い始めたきっかけでもあります。

私が弾いたのをマネして弾けるのって、そんなに悪いことでもないと思うのです。

リズムを前で取るか、後ろで取るか、でいったら。
私は前で取る方です。
生徒の弾き方で、私の音を聞いてるんだなーと感じております。